Die Kinder- und Jugendpsychologin Mechtild Cortesi-Zuppiger, Leiterin des schulpsychlogischen Dienstes im Bezirk Pfäffikon, äussert sich im Tages-Anzeiger u.a. zur Rolle der Medien in der «heutigen Kindheit»: «Der Erwartungsdruck ist hoch». Interessant ist vor allem ihre Ansicht zur Langeweile verhindernden Wirkung des permanenten Medienkonsums auf die Kreativität.

Lesen ist in der Bevölkerung weit verbreitet: Zeitungen werden praktisch von allen gelesen (97%), danach folgen Bücher und Zeitschriften (rund 80%). Etwa 20% der Bevölkerung lesen Comics.

Dies sind einige Ergebnisse aus der neuen Publikation des BFS zum Leseverhalten. Sie basiert auf der Erhebung des BFS über das Kulturverhalten in der Schweiz 2008 und präsentiert in attraktiver Aufmachung die wichtigsten Resultate zum Lesen in der Schweiz. Untersucht wird das Lesen nach Typ des Schriftmediums, nach Lesehäufigkeit sowie nach den wichtigsten soziodemographischen Merkmalen der Befragten. Ferner werden die Leseaktivitäten in Beziehung zum Bibliotheksbesuch gesetzt.

Eine Arbeitstagung «lnklusive Mediendidaktik» der AG «Neue Medien (lCT) im Sachunterricht» der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) findet im Oktober an der Fachhochschule Nordwestschweiz, Pädagogische Hochschule statt, von  Fr., 15. Oktober bis Sa., 16. Oktober 2010, Wallisellen / Solothurn.
Auf der Arbeitstagung geht es darum, mit Hilfe Neuer Medien neue Ideen für neue didaktische Arrangements zu entwickeln. Die Tagung ist als Workshop geplant, an dem viele neue und neuere bzw. neueste Medien vorgestellt, ausprobiert und diskutiert werden. Hierzu zählen u.a. neue Hardware/Software wie Microsoft-Surface, iPad, iPhone oder Smartboard, aber auch neue Nutzungen wie, Schweizr.ch, GeoCaching oder Google-Earth. Die Tagung richtet sich ebenso an Forschende wie an Expertlnnen aus Lehre und Praxis.

PDF: Einladung «Inklusive Mediendidaktik»

In seinem Tätigkeitsbericht 2009 fordert der Eidgenössische Datenschützer, Hanspeter Thür, eine Anpassung der Gesetzgebung an die neuen Technologien. Gleichzeitig appelliert er an die Selbstverantwortung der Internet- und Mobildienst-Nutzer und stellt ein Datenschutz-Lehrmittel ins Netz: http://www.edoeb.admin.ch/themen/00794/01124/01602/index.html

Das Lektionen (für die Oberstufe)  findet man auf kiknet.ch und sollen laufend ergänzt werden. Wer, wie es sich für einen Datenschützer gehört, Zugriff ohne Registrierung haben möchte, gibt in der Login-Maske “visitor” als Benutzername und Kennwort ein. Die Lektionen sind gut versteckt in: Deutsche Lektionen > Ethik und Prävention > Datenschutz.

http://www.visual-literacy.org/periodic_table/periodic_table.html#

(Wenn man auf der Original-Internetseite mit dem Mauszeiger über eine Visualisierungsstrategie fährt, erscheint ein Beispielbild.)

Im Augenblick gibt es verschiedenste Angebote für TV auf Smartphones. Ist das ein Bedürfnis? Die vielen Angebote - auch solche, die etwas kosten - zeigen, dass mit steigender Dichte von Smartphones durchaus ein Geschäft mit TV für mobile Telefone zu machen ist. Die WM in Südafrika gibt dem Trend noch zusätzlich Schub.

Der Schweizer iPhone-Blog Blog http://www.iphone-blog.ch/ listet verschiedene Angebote auf und gibt einen Kommentar dazu ab. Darunter sind:

Zattoo : kostenloses App, Angebot ebenfalls kostenlos, wenn im WLAN, sonst fallen Übertragungskosten an

TV Screen (von 20 Minuten) App Abo kostet 6.60/Mt. zusätzlich muss man allenfalls mit Übertragungskosten rechnen

Swisscom TV Air (kein App) Bestellung per SMS direkt aufs Handy, Abo 11.-/Mt für Swisscom-Kunden fallen keine zusätzlichen Übertragungskosten an, was für Personen mit einem PH-Abo gerade während der WM interessant und gegenüber TV-Screen ein grosser Vorteil sein kann.

Mobbing im Internet, sei es in Facebook oder einer anderen Social Community, ist in der Schule ein Problem. Es gibt zwar wirkungsvolle Massnahmen, aber keine einfachen Lösungen. Auf der Seite www.medienbildung.ch habe ich einige Links zum Thema zusammengestellt.

Montag, 3.5.2010, 17-18 Uhr, KAB G01

“Visual turn” und “affective turn” - aktuelle Herausforderungen für die Pädagogik.
Zwei aktuelle Trends in den Cultural Studies – einerseits die Fokussierung auf die Bedeutung des Visuellen im Alltag und auf die kulturellen Konstruktionen von Sehen und Gesehen Werden, andererseits die Hinwendung zu körperlichen, affektiven Reaktionen – werden hinsichtlich ihrer Relevanz für die Pädagogik diskutiert.

Am 11. Juni 2010 wird in Südafrika die nächste Fussball-Weltmeisterschaft angepfiffen. Das Panini-Fieber hat aber bereits jetzt eingesetzt: Sammeln, Tauschen und Einkleben bis das Album voll ist.

Warum nicht auch einmal selber solche Panini-Bilder erstellen? Im Internet gibt es ein kostenloses Tool, mit welchem schnell und unkompliziert eigene Portraitfotos hochgeladen werden können, danach wird noch der eigene Namen ergänzt und eine der 32 teilnehmenden Nationen gewählt. Ausdrucken und fertig!

Hier gehts zum eigenen Panini-Bild:
http://www.volee.ch/home/mein-eigenes-fussball-bildchen.asp

eLAIX  ist eine OpenOffice-Erweiterung (Add-on), mit der sich Textdokumente in ILIAS-Lernmodule konvertieren lassen. Mit der neuen Version 3.10 ist eLAIX nun kein Add-on mit separatem  Installer mehr, sondern eine echte Open Office Extension. Das bringt Vorteile: man wird automatisch über neue Releases informiert und kann eLAIX direkt aus OpenOffice heraus aktualisieren. Möglich wird dies dadurch, dass eLAIX im OpenOffice.org Extension Repository offiziell aufgelistet ist. (Via eduhub-News)

Download: http://extensions.services.openoffice.org/de/project/eLAIX