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Michael Kerres
Und täglich grüßt das Murmeltier
Neue Spielregeln für Bologna
"Kaum Kontakt zum Dozenten"
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Marco Kalz
MUPPLE09 programme published
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Tobias Hölterhof
Synchronisation von Dateien mit Unison
Kierkegaard auf Hochzeiten?
Die Farbenfreundschaft zwischen Schopenhauer und Goethe
Unbenutztes Zitat zu verschenken!
Google Books für die Rekonstruktion klassischer Kommentare -- oder: Schopenhauer liest Leibniz
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Ilke Heller
Mitarbeiter/in im Team Knowledge Management gesucht!
Workshop zum Thema Knowledge Management durchgeführt
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Konzeptblog (Joachim Wedekind)
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… wir wurden beforscht
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PowerPoint: Macht und Einfluss eines Präsentationsprogramms
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E-Denkarium (Gabi Reimann)
Mitten in den Lehrjahren
Wo ist eigentlich das Problem?
Psychologie ohne Seele
Was ich schon mal ankündigen kann …
Wo viel Rauch ist, wird wohl auch viel Feuer sein
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Learning Waves (Andrea Back)
Edupodcasting in der Finanzdienstleistungs-Branche – Ein Praxisleitfaden
Angst vorm Seelenraub 2.0 – Ein Aberglaube?
Persönliche Erfahrungen zu zwei Jahren E-Learning-Podcasting
E-Book-Community Scribd
Whitepaper: So wird Ihre E-Learning-Lösung zum Erfolg
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Peter Baumgartner
Klagenfurt: Stellenausschreibung für UniassistentIn
Erfahren aus der Internet Lesereise (GLL)
(Bildungs-)Technologie Infos austauschen
Emergenz - Thema der 3. Forschungswerkstatt
Videocasts zu E-Portfolios
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Weiterbildungsblog (Jochen Robes)
Overcoming the Fear of Gaming: A Strategy for Incorporating Games into Teaching and Learning
Six Degrees of Separation: Do We Really Live in a 'Small World'?
Modern myths of learning: You only use 10% of your brain
Didaktische Konzeption von Angeboten des Online-Lernens
Demografischer Wandel
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Die ständige Reise
Tatorttalk – open writing
Sing, sing, sing
12.000
Café Central (Wien I)
Der Preis ist heiß. (Wien II)
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Multiermedia - Jan Ehlers
Blended Assessment – Mündliche und elektronische Prüfungen im klinischen Kontext
Teilnehmerinnen und Teilnehmer an NOVICE-Aktivitäten gesucht
5. eLearning-Symposium der deutschsprachigen tiermedizinischen Bildungsstätten
Elektronisch Prüfen
GMA-AGT: Lernzielkataloge
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